La dysorthographie et la dyslexie sont souvent confondues, pourtant elles ne concernent pas la même chose. Un enfant qui lit lentement n’a pas nécessairement les mêmes difficultés qu’un enfant qui commet de nombreuses fautes d’orthographe. S’agit-il d’un seul et même
Recevoir les résultats de l’évaluation de la dyslexie chez l’enfant soulève souvent une question immédiate chez les parents : quoi faire ensuite ? L’évaluation neuropsychologique ouvre la voie à un accompagnement structuré, et non à une impasse. Comprendre les étapes
Distinguer un TDAH d’un TSA chez l’enfant est souvent difficile pour les parents, car les deux profils présentent des comportements apparentés. Un enfant agité, distrait ou maladroit socialement peut présenter l’un ou l’autre de ces traits. Une évaluation neuropsychologique structurée
Vous vous demandez comment se déroule l’évaluation du TDAH chez l’enfant et ce que le processus implique concrètement? Rassurez-vous: il ne s’agit pas d’un test unique, mais d’une démarche structurée en plusieurs volets. Cet article vous présente les grandes étapes,
Les enfants ayant un TDAH (Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité) éprouvent souvent des difficultés liées à l’attention, à l’organisation, à la planification et au contrôle des impulsions. Plusieurs stratégies peuvent les aider au quotidien. Parmi celles-ci, l’imagerie
Lorsqu’un enfant doit passer une évaluation en neuropsychologie, plusieurs parents se demandent comment lui en parler. Faut-il lui donner beaucoup de détails? Risque-t-il d’être inquiet? Comment le préparer sans lui mettre de pression? La plupart des enfants vivent mieux l’évaluation
Votre enfant semble maladroit malgré tous ses efforts, éprouve beaucoup de difficulté avec l’écriture manuscrite, peine à attacher ses lacets ou évite les jeux de ballon à la récréation ? Ces difficultés ne sont ni un manque d’effort ni un
Vous renversez votre café tous les matins. Vous évitez les stationnements à étages. Depuis l’enfance, on vous dit maladroit, distrait, lent — et vous avez fini par y croire. Et si c’était la dyspraxie chez l’adulte? Ce trouble neurodéveloppemental, appelé
Votre enfant relit la même ligne trois fois sans comprendre ? Il évite de lire à voix haute en classe ? Il lit très lentement, avec une lecture hésitante ou saccadée ? Il découpe les mots de façon inhabituelle, se
Vous relisez la même phrase plusieurs fois avant d’en saisir le sens. Vous évitez de lire à voix haute en réunion. Vous avez toujours cru que vous n’étiez tout simplement pas fait pour les livres — mais cette réalité a
