Le burnout autistique est un état d’épuisement profond, durable et envahissant qui peut survenir chez des personnes vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA), particulièrement à l’âge adulte. On parle parfois de burnout TSA — un synonyme clinique — ou de fatigue autistique pour décrire cette même réalité.
Pourquoi lire peut épuiser Chez certaines personnes, lire est une activité apaisante. Chez d’autres, la lecture devient une source de fatigue mentale profonde. En neuropsychologie, nous comprenons aujourd’hui de mieux en mieux pourquoi la dyslexie peut transformer une tâche quotidienne en effort soutenu, et quelles en sont les conséquences psychologiques,
Parent TSA et école : quand les styles de communication sont différents L’école et les parents poursuivent le même objectif : le bien-être et la réussite de l’enfant. La grande majorité des échanges se font dans un esprit de collaboration sincère. Pour certains parents présentant un trouble du spectre de
Le TDAH devient-il pire avec l’âge ? Voici ce qu’en dit la recherche en neuropsychologie On entend souvent que le TDAH est un trouble de l’enfance, qu’il “s’atténue” avec l’âge, voire qu’il disparaît à l’âge adulte. Pourtant, de plus en plus d’adultes de 50, 60 ou 70 ans consultent en
Le TDAH est souvent diagnostiqué tardivement chez les femmes. Comprendre le rôle du masquage et l’importance d’une évaluation en neuropsychologie. Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est souvent perçu comme un trouble qui affecte principalement les garçons et les enfants. Cependant, une attention accrue est
Découvrez comment le TDAH influence la vie professionnelle, les défis rencontrés au travail et les solutions possibles grâce à l’évaluation en neuropsychologie. Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui ne disparaît pas à l’âge adulte. Environ 4 % des adultes vivent
L’ADOS-2, un test surutilisé pour l’autisme, mais aux limites majeures : Faut-il encore s’y fier pour diagnostiquer l’autisme ? Longtemps utilisé dans l’évaluation de l’autisme, l’ADOS-2 est aujourd’hui de plus en plus critiqué. Il présente pourtant des limites scientifiques majeures : risque de sur-diagnostic ou de sous-diagnostic, biais culturels et
Et si le trouble développemental du langage (TDL) ne se limitait pas à une difficulté à manier les mots ? Un nombre croissant de travaux suggère qu’il s’agit d’un phénomène bien plus étendu, impliquant aussi les fonctions exécutives (mémoire de travail, flexibilité cognitive, planification, attention), les habiletés motrices et la
Comment expliquer le TDAH à mon enfant « Tu sais, chaque personne est unique et pense de manière différente. Parfois, certains cerveaux fonctionnent différemment, ce qui peut rendre certaines choses plus difficiles, comme se concentrer ou rester assis tranquillement. Cela s’appelle le TDAH, ce qui veut dire Trouble Déficitaire de
Comment aider mon enfant avec un trouble d’apprentissage? Les troubles d’apprentissage peuvent poser des défis considérables pour les enfants, mais le soutien des parents joue un rôle crucial dans leur réussite. Comprendre les besoins spécifiques de l’enfant et savoir comment intervenir efficacement peut faire une énorme différence. Voici quelques conseils
Découvrez les signes du TDAH à l’âge adulte, les enjeux d’un diagnostic tardif et l’importance de l’évaluation en neuropsychologie. Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est souvent associé aux enfants, mais il est tout aussi présent chez les adultes. Le TDAH adulte peut entraîner des
Pourquoi le trouble du spectre de l’autisme (TSA) se manifeste-t-il différemment chez les femmes? L’autisme au féminin est resté longtemps dans l’ombre, car de nombreuses femmes autistes masquent leurs difficultés pour « passer inaperçues ». Ce camouflage social rend leur profil moins visible et mène souvent à un diagnostic tardif.
