Formations

Ateliers et formations pour les intervenants

Selon vos besoins, les deux ateliers suivants peuvent avoir une durée de deux heures, quatre heures ou six heures.

Comprendre les troubles d’apprentissage : que sont-ils et comment intervenir ?

Le terme « trouble d’apprentissage » est une appellation médicale avec des critères diagnostiques précis. Ceux que l’on rencontre le plus fréquemment sont le trouble spécifique de la lecture (dyslexie), le trouble spécifique de l’orthographe (dysorthographie), le trouble spécifique de l’écriture (dysgraphie), le trouble spécifique du langage (dysphasie), le trouble spécifique des apprentissages en mathématiques (dyscalculie), le trouble spécifique de la mémoire, le trouble spécifique de la coordination motrice (dyspraxie) et le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). La conférence propose de comprendre les troubles d’apprentissage, leurs causes, leurs manifestations, ainsi que leurs effets sur le rendement académique et le développement de l’estime de soi, afin d’intervenir efficacement et de bâtir la réussite scolaire.

Accompagner les élèves ayant un trouble de l’attention avec hyperactivité (TDA/H) : comprendre, dépister et intervenir !

Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) touche de 3 à 6 % de la population, et affecte tant les adultes que les enfants. Son impact est dévastateur sur l’apprentissage, le travail, les loisirs et la socialisation. Malgré ce que l’on pourrait croire, les symptômes, manifestations et conséquences du TDA/H varient grandement d’un individu à l’autre, et plus de la moitié des individus aux prises avec un TDA/H présente également un autre trouble d’apprentissage tel qu’un trouble des fonctions exécutives, la dyslexie ou la dysorthographie. Dans un premier temps, cette formation identifiera les différentes composantes de l’attention, leurs substrats neurologiques et les manifestations du TDA/H au quotidien. Cela permettra de proposer une démarche de dépistage précoce et d’orienter les individus manifestant les symptômes du TDA/H vers un diagnostic objectif. Dans un deuxième temps, nous présenterons un plan global d’intervention qui tiendra compte des différentes manifestations cliniques du TDA/H ainsi que des objectifs académiques ou professionnels des personnes présentant un TDA/H.

Depuis les 12 dernières années, la CENTAM a offert près de 200 conférences et formations aux endroits suivants :

Commissions scolaires, écoles primaires et secondaires

Comité de parents de la Commission scolaire de Montréal
Commission scolaire de Portneuf – école Marguerite-d’Youville
Eastern Township School Board
Lester B Pearson School Board
Commission scolaire Marie-Victorin
Commission scolaire de Saint-Hyacinthe
Bronfman Jewish Education Centre
Federation of Teachers of Jewish Schools
Séminaire de Trois-Rivières
École l’Apprenti-Sage (Québec)
Centennial Academy
L’académie Knowlton
École Vanguard
École Émilie-Tremblay (Whitehorse, Yukon)

Cégeps

Cégep de Sainte-Foy
Cégep Champlain – St. Lawrence
Cégep Champlain – Saint-Lambert
Cégep John Abbott
Cégep de Saint-Jean
Cégep de Sherbrooke
Cégep du Vieux Montréal
Cégep Vanier
Cégep André-Laurendau
Cégep Marie-Victorin

AQETA

Congrès annuel de l’AQETA
AQETA section Outaouais
AQETA section Laval
AQETA section Montérégie/localités Bedford-Brôme-Missisquoi
AQETA section Montréal/localité Saint-Léonard-Est de Montréal
AQETA Montreal Chapter One
AQETA section Québec
AQETA section Chaudière-Appalaches

PANDA

Association de parents PANDA Lasalle
PANDA MRC Les Moulins
PANDA L’Assomption
PANDA Thérèse-de-Blainville et des Laurentides

Autres

Association de parents de l’Est-de-l’Île de Montréal
Association de parents de l’Ouest-de-l’Île de Montréal
Centre à Nous, Repentigny
Maison de la famille de la Vallée du Richelieu
L’Écrit Tôt de Saint-Hubert (Groupe populaire d’alphabétisation)
Service de psychiatrie du Centre hospitalier universitaire Notre-Dame
Formation pour pédiatres et pédopsychiatres (organisée par Janssen-Ortho)
Formation pour médecins généralistes et spécialistes (organisée par l’AQETA)